En groupe scolaire ou périscolaire

Un ensemble de dix bâtiments restaurés dans un ancien village potier : les anciens ateliers, le séchoir, les trois grands fours-tunnels, la maison du maître-potier, la grange et la boulangerie.

– Un parcours de découverte sur la vie et le travail des potiers de Ger.

– L’histoire de générations de potiers qui ont fabriqué des pots en grès en quantités industrielles entre le 15^e et le 20^e siècle.

– Une collection de poteries représentatives des centres potiers normands et de leurs spécificités.

– Des poteries de la vie quotidienne au 19^e siècle servant à transporter ou conserver les aliments (le beurre, la viande, l’eau, la confiture…).

– Un lieu vivant, centre de création où, dans l’atelier du céramiste, les élèves apprennent à modeler la terre et à découvrir les gestes ancestraux,

– Un espace d’exposition de céramiques contemporaines avec des œuvres réalisées par des grands noms de la céramique.

Quelques pistes pédagogiques

–  La vie dans un village potier au 19^e siècle : les métiers dans le village

–  De l’argile au pot

– Initiation au modelage : découvrir l’argile, expérimenter

–  Le métier du potier : hier/ aujourd’hui

Qui fabrique les pots en terre ? À quoi servent-ils ?

Découvrir l’ancien village des potiers devenu un musée.

Enrichir son vocabulaire.

Visite adaptée de l’ancien village potier avec ses nombreux bâtiments.

Visite enrichie avec la lecture d’ouvrages permettant au jeune public de mieux comprendre : l’argile, le travail du potier et les nombreux usages des pots autrefois.

Qu’est-ce qu’un village potier au 19^e siècle ? Comprendre comment s’organise la communauté des potiers pour produire et vendre des pots à grande échelle.

Parcours découverte de l’ancien village potier : les fours-tunnels, le séchoir, l’atelier, la maison du maître… Explications sur la fabrication des pots, de l’extraction de l’argile à la cuisson.

Histoire de la vie quotidienne à travers l’utilité des pots : à conserver, à cuire, à transporter…

Comment fabriquer un objet en céramique ?

Comprendre par la pratique les techniques du modelage.

Réalisation d’un objet avec un céramiste : initiation au modelage avec des gestes simples (estampage, travail à la plaque, modelage dans la masse).

Démonstration de tournage : le potier réalise un pot sur le tour devant les élèves

L’engobe est un revêtement argileux destiné au décor sur terre crue.

Réalisation et décoration d’une plaque en argile crue.

Après l’atelier : les objets réalisés sont séchés puis cuits au musée dans les semaines suivantes (délai de 3 à 4 semaines).

Réalisation d’une œuvre collective à installer dans la cour de l’école.

Les élèves viennent au musée fabriquer des pièces en céramique (tuiles, tubes, pots) qui serviront à confectionner un hôtel à insectes. La structure en bois est à construire par vos soins, en classe (notice explicative fournie).

– un ancien site de production potière à Ger, au cœur du bocage Mortainais

– un ensemble de dix bâtiments restaurés : les anciens ateliers, le séchoir à pots, les grands fours-tunnels, la maison du maître-potier, la grange et la boulangerie

– un parcours de découverte récent qui présente de façon inédite, la vie et le travail des potiers de Ger du 15^e au début du 20^e siècle. Une scénographie enrichie de films, photographies, modules ludiques…

– l’histoire de générations de potiers qui ont fabriqué des pots en grès en quantités industrielles (en 1840 il y avait sept cents ouvriers potiers à Ger)

– une collection de poteries représentatives des centres potiers normands et de leurs spécificités, du 14^e au 21^e siècles

– des poteries de la vie quotidienne au 19^e siècle servant principalement à la conservation et au transport des aliments, comme le beurre d’Isigny (production qui a connu un rayonnement dépassant les frontières de la Normandie, allant même jusqu’au Canada)

– un lieu vivant, avec un espace d’exposition de céramiques contemporaines réalisées par des grands noms de la céramique (acquisitions du Département de la Manche et dépôt d’œuvres du FRAC-Fonds Régional d’Art Contemporain).

C’est aussi un centre de création pour…

– valoriser l’artisanat d’art, et la création contemporaine

– lier patrimoine, création contemporaine et activité économique grâce :

– à la pépinière-atelier céramique : accueil de céramistes désireux de parfaire leur gamme de produits, de structurer leur future entreprise et à terme, de s’implanter localement

– aux associations locales : « Terres d’échange » et « Les Amis de la poterie de Ger ».

Thématiques

– Architecture rurale

– Arts visuels

– Exploitation des ressources

– Artisanat

– Activités rurales

Matières scolaires concernées

– Histoire : la vie quotidienne et le travail au 19^e siècle

– SVT et développement durable : l’utilisation des ressources naturelles locales (argile, bois, granit)

– Physique-chimie: transformation de la matière

– Arts plastiques : la pratique du modelage et la rencontre avec des artistes – Technologie : les fours et les transformations de la matière, les modes de cuisson

Comment, la communauté des potiers s’organise-t-elle pour produire des pots en quantité industrielle ? À partir des collections et du village, les élèves découvrent la vie et le travail des hommes et des femmes : histoire de la communauté des potiers, installation à Ger, organisation économique et sociale, fabrication des pots et usages dans la vie quotidienne au 19^e siècle.

Livre en prêt sur demande en amont ou après la visite : « Potiers de Ger, l’aventure d’une industrie rurale du Moyen Âge au 20^e siècle ».

Jusqu’au début du 20^e siècle, la poterie de terre a été le principal moyen de conserver, cuire, transporter les productions agricoles (boissons, viandes, laitages…).

C’était aussi des poteries du quotidien (pour se laver, s’éclairer, ranger, s’amuser…).

Au-delà du pot, l’argile s’utilise aussi sur la peau ! Economique et écologique, le soin à l’argile est un bienfait que les élèves découvriront avec l’animatrice du musée.

Pratiquer, manipuler, créer.

Initiation au modelage : pétrissage, façonnage, travail à la plaque. Réalisation d’un objet avec un animateur-potier. Démonstration de tournage.

L’engobe est un revêtement argileux destiné au décor sur terre crue.

Réalisation et décoration d’une plaque en argile crue.

Après l’atelier : les objets réalisés sont séchés puis cuits au musée dans les semaines suivantes (délai de 3 à 4 semaines).

Dans le cadre d’un projet sur l’alimentation (visite guidée « A table »), émaillage d’un bol précuit afin de le rendre imperméable et de pouvoir l’utiliser à des fins alimentaires.

Réalisation d’une œuvre collective à installer dans la cour de l’école.

Les élèves viennent au musée fabriquer des pièces en céramique (tuiles, tubes, pots) qui serviront à confectionner un hôtel à insectes. La structure en bois est à construire par vos soins, en classe (notice explicative fournie).